Чи замислювалися ви, хто розробляє складні механізми і труби на очисному заводі? Звичайно інженер-хімік! Це цікава і прибуткова Професія. Ви зможете винаходити нові процеси і матеріали.
Кроки
Економте свій час і зусилля; перш ніж зайнятися цією сферою, яка вимагає дуже багато часу для навчання, постарайтеся дізнатися про неї. інженери-хіміки повинні навчитися використовувати наступну комбінацію дисциплін: Прикладна математика, фізика, хімія, Механіка, розробка процесів, виробнича економіка і багато інших дисциплін, які можна знайти в програмі університету.-
Навчіться задавати питання і починайте розпитувати інженерів. вашою метою в цьому буде питати у інженерів-хіміків про їхній досвід. Дізнайтеся, що їм подобається і що ні. Вони кожен день створюють речі, як дезодоранти, клеї, Фарби, пластмаси і все, що складається з атомів... все!! Інженери-хіміки можуть бути чудовими кухарями, тому що якщо задуматися, то кухня складається з комбінації хімії і процесу.
-
Самообучайтесь. насправді, так ви вчитеся. Вмійте знаходити інформацію. Читайте книги і журнали. Експериментувати. Відвідуйте заводи, розмовляйте з інженерами в інших сферах (механічної, електричної, цивільної, дослідницької та ін.), проходьте практику. Читайте патенти, пов'язані з хімічними технологіями.
-
Знайдіть навчальний заклад, який вам сподобається. якщо для вас це занадто дорого, отримаєте освіту або поміняйте країну, на ту, де навчання безкоштовно. Вірите чи ні, але і в цих місцях є хороші заклади.
-
Відвідуйте заняття, вирішуйте проблеми, здавайте іспити. це важливий крок в отриманні вищої освіти, так як дає вам уявлення про предмети і допомагає отримати певні знання. Хоча, таким чином, інженерної освіти ви не отримаєте.
-
Знайте, що після випуску у вас буде вчений ступінь і досвід в тому, як вирішувати багато проблем. до того часу ви навчитеся, як підходити до нових завдань, як думати і як організовувати свій час. Хорошого інженера з вас зробить досвід в сфері і офісна робота. Цей досвід включатиме все, що пов'язано з різними сферами. Це будуть досвід і ідеї, які за зовнішньою стороною теорії.
Поради
- Не думайте, що у вас це не вийде. Успіх більше пов'язаний з дисципліною і мотивацією. В кінцевому підсумку інженери-хіміки починають розуміти природу і протікання хімічних процесів навколо себе в повсякденних подіях.
- Багато разів вам доведеться робити багато речей одночасно. Навчіться керувати своїм часом зі спеціальної літератури, яку, можливо, не зустрінете на заняттях.
- Багато хлопців кажуть, що не вчаться, тому що не цікаво. Ви можете відчувати те ж саме, однак не звертайте увагу, практикуючи цікавість і старанність, поступово полюбите цю гру - хімічну інженерію.
- Не намагайтеся головною метою своєї кар'єри заробити гроші. Ви будете отримувати більше задоволення від навчання, освіти та роботи, якщо вам подобається ця справа, і ви робите це з цієї причини, а не тому, що хочете заробляти більше грошей.
- Деякі дисципліни можуть здатися складними. Це не з вашої вини, це відбувається тому, що виявлено новий підхід (з двадцятого століття, який суперечить тому, який був у дев'ятнадцятому), або, тому що курс погано розроблений. Будьте вдячні новим технологіям. Вчіться справлятися з важкими предметами. У інших студентів вийшло. Дізнайтеся як.
- Вам знадобиться поліпшити соціальні навички. Тому займайтеся іншими Хобі (спорт, волонтерська робота, гра на музичному інструменті в групі, танці, організація громадських заходів та ін.).
Попередження
- Вивчіть стандарти WHMIS і MSDS. Ви не будете боятися хімічних препаратів, про які ви будете інформовані, і в достатній мірі будете знати, як захистити себе, робоче місце і суспільство. Наприклад, ви навчитеся, як відрізняти вибухонебезпечні, горючі, токсичні або отруйні хімічні речовини. Будьте обізнаними в питаннях техніки безпеки і навчитеся, як знизити ризики на робочому місці. Знайте, що робити в надзвичайних випадках. Після цього ви заробите багато грошей.
Що вам знадобиться
- розум, ініціатива і час, необхідний для отримання освіти.
- щирий інтерес і таланти в супутніх сферах математики, хімії, фізики та інженерії.
