Як передавати записки в класі

Метод1З 20:

Передати ручку

1. 
   Заздалегідь скажіть другу, щоб він попросив у вас ручку. напишіть записку на маленькому листку паперу, який можна заховати в ковпачок ручки. Згорніть листок і засуньте його в ручку. Передайте ручку одержувачу. Після цього потрібно тільки дочекатися, коли ручку повернуть вам назад. Ваш друг може поміняти вашу записку на свою власну! Тільки пам'ятайте, що потрібно спостерігати в цей час за вчителем!
2. 
   Залиште свою записку на певній сторінці підручника. Візьміть маленькі стікери і приклейте їх на сторінки підручника. Напишіть кілька записок з вказівками для одержувача, наприклад, "Відкрий сторінку 3«,» Відкрий сторінку 66", поки одержувач не знайде вашу записку. Так буде здаватися, що ваш друг вчиться, а не читає записки.

Метод2З 20:

Відволікаючий метод

1. 
   Тримайте під рукою запасну записку. просто на випадок, якщо вчитель помітить і попросить вас принести записку, у вас повинна бути під рукою запасна із записами, що стосуються заняття, але не шпаргалка. Наприклад: "Проект здавати в четвер або п'ятницю?"або" ти зрозумів останню главу?».
2. 
   Переконайтеся, що записка точно така ж як і оригінал, який вчитель вже бачив, так він не зрозуміє, що ви Їх поміняли.
3. 
   Засуньте записку в кишеню, сумку або в кінець книги разом з фальшивою, зображуючи хвилювання, - так ніхто ні про що не здогадається. зрозуміло, що якщо вас вже викликали, слід тримати обидві записки під рукою, і спроба щось заховати буде помітною.

Метод3З 20:

Метод з блокнотом

1. 
   Заведіть собі блокнот, особливо якщо ви передаєте записки певній людині.
2. 
   Використовуйте блокнот на пружинках для одного предмета, якщо ви пишете записки. замість того щоб використовувати окремі листки, просто передайте блокнот.

   • З блокнотом на пружинках буде здаватися, що ви просто передаєте конспект предмета.
   • Ніхто не захоче перехопити його або заглянути всередину, щоб прочитати.
   • Блокнот об'ємний, так що не дуже розумно передавати його через кілька столів.
   • Простіше передати його сидить поруч людині. Нічого в блокноті не буде натякати на те, що це»записка".

Метод4З 20:

Метод з сміттєвим кошиком

1. 
   Візьміть невеликий шматок паперу, наприклад, картку для запису і розірвіть її, але бажано на дуже маленькі шматочки.
2. 
   Напишіть свою записку і потім складіть картку з порваними частинами, так щоб вона була не більше 3х3 см, і виглядала шматком порваного паперу, яку потрібно відправити в сміття.
3. 
   Підійдіть до сміттєвого кошика і киньте записку якомога ближче до неї, але не в саму кошик.
4. 
   Нехай після цього ваш друг підійде до сміттєвого кошика, підбере записку, як ніби це випадковий клаптик паперу, а коли буде підніматися, поміняє записку на листок паперу, який виглядає приблизно так само, і кине це листок в кошик.
5. 
   Зроблено! вчитель може побачити записку, але не зрозуміє, що це була вона і просто вирішить, що випадковий учень, який вирішив викинути сміття, досить вихований, щоб підібрати і викинути сміття іншого.

Метод5З 20:

Метод жуйки (якщо в класі дозволена жуйка)

1. 
   Знайдіть відповідного розміру обгортку від жувальної гумки.
2. 
   Напишіть на обгортці те, що вам потрібно.
3. 
   Передайте другу.
4. 
   Нехай друг поверне вам обгортку зі своєю запискою.

Метод6З 20:

Метод ручки або олівця (механічних олівців)

1. 
   Напишіть записку на маленькому листку паперу.
2. 
   Обмотайте записку навколо олівця.
3. 
   Нарешті киньте олівець. їли ваш друг сидить за вами або поруч, попросіть його / її підняти олівець.

   • Якщо у вас механічний олівець, зніміть з нього верхню частину (куди ви зазвичай вставляєте грифель) і засуньте туди записку. Потім закрутіть ковпачок і віддайте олівець другу. Буде виглядати так, ніби ви просто позичаєте його другу.

• В якості альтернативи такий метод працює з ручками, на яких є знімні ковпачки і гумки. Просто дотримуйтесь тих же інструкцій, що і для механічного олівця, але, передаючи таку ручку, тримайте її міцно, ховаючи записку.

Метод7З 20:

Метод клею-олівця

1. 
   Максимально закрутіть олівцевий клей.
2. 
   Напишіть записку на маленькому клаптику паперу.
3. 
   Покладіть записку всередину ковпачка від клею.
4. 
   Передайте клей своєму другові.

Метод8З 20:

Метод " пройти повз»

1. Візьміть записку і встаньте з місця, як ніби зібралися випити води.
2. Пройдіть повз парти свого друга і віддайте йому/їй записку.
3. Поверніться на своє місце.
4. Надайте цьому реалістичності. замість того щоб просто віддати записку і повернутися на місце, сходіть і випий води. Тоді ви будете виглядати не так підозріло і більш природно.

Метод9З 20:

Метод з коробкою серветок

1. 
   Підійдіть з запискою в руці до коробки серветок.
2. 
   Візьміть серветку, але залиште записку всередині.
3. Ваш друг повинен підійти і забрати записку.

ПАМ'ЯТАЙТЕ:

Завжди говорите своєму другові до початку занять, що ви використовуєте цей метод, так щоб він згадав, що потрібно підійти і взяти серветку.

Метод10З 20:

Метод орігамі

1. 
   Навчіться робити найпростіші фігурки орігамі, наприклад, лебедя.
2. 
   Коли ви в класі, напишіть записку і згорніть листок паперу в фігурку, яка Вам подобається.
3. 
   Вчитель подумає, що ви просто робите орігамі, і не буде таким підозрілим.

Метод11З 20:

Метод кульки

1. 
   Вирвіть крихітний шматочок паперу з блокнота (приблизно 1х1 см)
2. 
   Напишіть в записці все, що захочете.
3. 
   Коли закінчите, скачайте папір в кульку.
4. 
   Обережно киньте кульку на парту свого друга (поки вчитель не дивиться! ) (такий метод спрацьовує найкраще, коли ви сидите поруч. В іншому випадку кулька повинен бути досить важким, щоб його можна було докинути, але не дуже важким – інакше вас можуть почути).

Метод12З 20:

Передати книгу

1. 
   Дістаньте книгу у твердій обкладинці.
2. 
   Напишіть записку.
3. 
   Прикріпіть її до обкладинки спереду або ззаду.
4. Покладіть книгу на підлогу і штовхніть її ногою. постарайтеся не зачіпати нею парти. Спрацює метод найкраще, якщо людина сидить недалеко від вас. Можливо, ви захочете використовувати тут і відволікаючий метод. Якщо вчитель запитає, чому ви передаєте комусь книгу, скажіть йому або їй, що це книга вашого друга. Якщо вчитель перевірить і побачить, що книга ваша, скажіть, що просто переплутали.

Рада: краще підійдуть маленькі книги.

Метод13З 20:

Бальзам для губ

1. 
   Візьміть тюбик з бальзамом для губ (той, що висувається).
2. 
   Спустошіть тюбик і повністю позбудьтеся від бальзаму. повинна висуватися тільки біла паличка.
3. 
   Напишіть записку на довгому, але вузькому листку паперу (найкраще вирвати його з записної книжки) і скачайте його якомога тугіше.
4. 
   Покладіть записку в порожній тюбик (паличка повинна бути в середині) і висуньте записку, так щоб на перший погляд (вчителю) здавалося, що це бальзам.
5. 
   Передайте записку.
6. 
   Щоб заховати записку, потрібно прокрутити коліщатко на тюбику, просто так засунути в тюбик її не вдасться.

Метод14З 20:

Метод крейдяного олівця

1. 
   Для початку знайдіть дуже товстий крейдяний олівець.
2. 
   Після цього видовбати крейду зсередини. вам потрібно зробити порожнечу всередині.
3. 
   Зробіть дірку досить великою, але не надто широкою. потрібно буде туди засунути записку. Після того як сховаєте записку всередині, все готово!

Метод15З 20:

Метод точила для олівців

1. 
   Вам знадобиться маленька точилка для олівця, яку Ви зможете тримати в пеналі. перевірте, щоб в ній можна було зберігати стружку від олівців – тобто, щоб її можна було відкривати і закривати.
2. 
   Напишіть записку, складіть її, щоб вона стала якомога менше, і сховайте всередині Точила. (перевірте, щоб в точилці поки не було стружки від олівця!). Краще використовувати маленькі листочки, тому що великі в точилку можуть не поміститися.
3. 
   Передайте точилку своєму другові або підійдіть до нього і віддайте особисто. якщо ваш друг сидить дуже близько до викладача, він або вона може зламати олівець, щоб уникнути підозр. Якщо Ваш вчитель запитує, що ви робите, скажіть їй/йому, що позичаєте другу точилку для олівців.
4. 
   Ваш друг може написати відповідь, покласти записку в точилку і передати вам, прикидаючись, що просто повертає вашу річ.
5. 
   Це хороший метод, тому що не вимагає особливої хитрості. ви можете просто, не прикидаючись, передати другу точилку. Однак якщо ви це робите раз десять поспіль, і ваш учитель зауважує, він або вона обов'язково щось запідозрить. Так що, застосувавши цей метод пару раз, потрібно вести себе обережніше.

Метод16З 20:

Метод передачі записки ногами

1. 
   Напишіть записку і покладіть її на підлогу. (краще прикинутися, що ви чешете ногу. Якщо на Вас уггі, засуньте 2 або 3 пальці в черевик, а іншими 2 або 3 пальцями тримайте записку і киньте її на підлогу. Записка обов'язково повинна бути написаною на маленькому листочку паперу).
2. 
   Наступіть на записку.
3. 
   Коли вчитель не дивиться, штовхніть записку в бік свого друга (якщо друг сидить праворуч, киньте записку і підберіть що-небудь зліва. коли ви нахиляєтеся, щоб щось підняти, витягніть різко ногу і трохи підніміть її. Для одного, що сидить зліва-зробити все навпаки).
4. 
   Ваш друг тут же повинен наступити на записку.
5. Коли вчитель не дивиться, він або вона піднімає записку і потім, якщо потрібно, повторює ваші дії.

Метод17З 20:

Метод потягувань

1. 
   Напишіть записку і Стисніть її в руці.
2. 
   Розведіть руки і потягніться, як ви робите вранці.
3. 
   Інша людина повинна зробити те ж саме – розвести руки і схопити записку.

Метод18З 20:

Метод допомоги