Як критикувати мову-

Успішна мова приваблива добре підібраним змістом, яке подано публіці з харизмою і витонченістю. Щоб критикувати мову, потрібно оцінити здатність оратора до написання мови і до її подачі. Визначте, чи використовує оратор історії та факти для того, щоб зробити промову переконливою і вирішите, чи був його стиль викладу настільки привабливим, щоб утримати вашу увагу до кінця. Поділіться з оратором вашої критикою, вона допоможе йому або їй удосконалити свої навички до наступного разу.

Метод1З 3:

Оцінка змісту

Визначте, чи знаходить мова відгук у цільової аудиторії.зміст, включаючи Підбір слів, посилань і оповідань, має бути адоптовано для аудиторії, яка буде слухати мову. Наприклад, мова "Ні наркотикам", орієнтована на першокласників, буде звучати зовсім по іншому, якщо її використовувати для інформування студентів Інституту. Слухаючи мову, постарайтеся визначити, коли оратор потрапляє в яблучко, а коли зовсім не те.
- Засновуйте вашу критику не на вашій особистій думці, а на тому, як оратор сприймається широкою аудиторією. Ваші власні упередження не повинні вступати в гру.
- Якщо це можливо, запишіть реакцію аудиторії на виголошену промову. Чи здається вона їм зрозумілою? Чи дійсно вони захоплено слухали? Сміялися вони над жартами або ж виглядали нудьгуючими?
Оцініть зрозумілість мови.Оратор повинен використовувати правильну граматику і легку для розуміння мову, яку приємно слухати і легко стежити за ходом думки. У двох словах, повинна бути ясна основна думка мови, а решта змісту має в плавній і зрозумілій формі підтримувати тези оратора. Знову ж таки, згодні ви чи ні, але динаміка мови повинна бути менш важлива, ніж її зміст. Коли ви вирішите, що мова досить чітка, розгляньте наступні питання:
- Чи є вступ ефективним? Чи використовує оратор головні аргументи в перших кількох реченнях своєї мови, або ж має пройти деякий час, перш ніж стане зрозуміло, до чого він хилить?
- Насичена чи мова абстрактними темами, що мають слабке відношення до важливих доводів, або ж ці теми побудовані в логічному порядку і ведуть до певного висновку?
- Якщо ви спробуєте повторити почуту промову кому-небудь ще, чи зможете ви перерахувати всі основні моменти, або ж вам складно запам'ятати, про що там говорилося насправді?
Зверніть увагу, чи є мова повчальною або навчальною.у добре написаній промові вміло висуваються аргументи для доведення основної думки. Зміст мови має демонструвати, що оратор є експертом з даного питання і слухачі повинні піти з відчуттям, що навчилися чомусь новому. Знайдіть прогалини в міркуваннях оратора і позначте місця, дослідження яких допоможе зробити думку більш переконливою.
- Постарайтеся почути імена, дати і джерела даних, пов'язаних з основною темою оратора. Запишіть будь-які імена , дати, статистику та інші дані, пов'язані з виступом даного оратора так, щоб пізніше можна було ними скористатися. Після виступу зробіть перевірку фактів, щоб переконатися, що вони точні. Неточності в даних можуть підірвати довіру слухачів.
- Для перевірки фактів може бути дуже корисний Інтернет, особливо, якщо вам необхідно критикувати мову відразу після її завершення. Дочекайтеся, коли почнуться питання і відповіді, зустріч або перерва для пошуку даних, пов'язаних з основною темою виступу.
Звертайте увагу на те, що мова повинна бути індивідуалізована.забавні історії і жарти допоможуть розбавити серйозний тон мови, і зберігати серйозність надалі виявиться занадто нудно. Якщо мова занадто суха, то не має значення, наскільки переконливі ваші аргументи-люди ніколи не почують їх, тому що будуть постійно відволікатися. Коли ви доведете мову до найвищого рівня, задайте ці питання:
- Чіпляє чи початок у мови? Для того, щоб відразу захопити слухача, хороші промови починають з кумедних і цікавих фактів, які приваблюють публіку.
- Чи залишається ця захопленість протягом усього часу? Хороший оратор буде приправляти свою промову історіями і жартами протягом усього часу, щоб захопити і утримати увагу слухачів.
- Чи є історії та жарти просто розвагою публіки або ж вони допомагають мовцеві аргументувати свою позицію? Деякі слухачі мають особливість пропускати важливі моменти і слухають тільки тоді, коли мова їх чіпляє. Найкращий спосіб правильно критикувати оратора-це дати йому пожартувати, а потім уважно слухати, що він скаже після цього. Подумайте про історії та жарти як про маркери, що дозволяють виділити ваші ідеї.
- Чи раціонально Виступаючий використовує ілюстрації? Одна чудова, пам'ятна ілюстрація краще, ніж три ілюстрації, незрозумілих аудиторії і лише частково відносяться до теми виступу.
Оцініть завершальну частину.хороша фінальна фраза повинна зв'язати всі основні думки виступу і дати нові ідеї для використання інформації, отриманої в ході цієї промови. Погана фінальна фраза просто перерахує всі основні тези або ж взагалі матиме мало спільного з тим, про що розповідав доповідач весь цей час.
- Пам'ятайте, що фінальна фраза є однією з найважливіших частин в процесі написання мови. Вона повинна повернути увагу аудиторії і бути сильною, вдумливою, глибокою і короткою.
- Закінчуючи промову, доповідач повинен висловити найбільшу довіру до присутніх, ця техніка допоможе слухачам набути впевненості в презентації доповідача.

Метод2 З 3:

Оцінка подачі

Послухайте інтонації голосу доповідача.чи говорить Виступаючий так, що вам хочеться продовжувати його слухати і чи легко під нього підлаштуватися? Великі оратори знають, коли потрібно зробити паузу для ефекту, а також як швидко говорити і на якій гучності. Не існує ідеального способу виступу, тому що кожна людина має свій власний стиль. Тим не менш, великі оратори поділилися способами утримання уваги слухача. Ось кілька речей, які варто мати на увазі:
- Людина, яка говорить занадто голосно, може здатися агресивним, в той же час людині, що говорить занадто тихо доведеться поборотися за можливість бути почутим. Зверніть увагу, чи є у людини чуття, що дозволяє визначати, як голосно слід говорити.
- Багато ораторів, як правило, говорять занадто швидко, не усвідомлюючи цього. Зауважте, коли людина говорить В темпі, який звучить природно, то його легко зрозуміти.
Який у виступаючого мову тіла.Поза доповідача дозволяє йому або їй проектувати впевненість і харизму, що дозволить слухачам включитися сильніше в процес взаємодії. Деякі, що мають маленький досвід публічних виступів, можуть опускати очі вниз, забуваючи про зоровому контакті, і дивитися собі під ноги, в той час як великі оратори надходять наступним чином:

Встановлюють зоровий контакт зі слухачами в декількох різних частинах аудиторії. Це допомагає учасникам відчувати себе включеними в процес.

Стоять прямо і не метушаться занадто багато.

Час від часу використовують природні жести рук.

При необхідності, ходять по сцені, не спирайтеся на подіум.
Прислухайтеся до слів-паразитів.занадто багато "еее", "ааа", "ну" позбавлять вас довіри публіки, тому що ви будете виглядати непідготовленим. Прислухайтеся до цих слів і запишіть, скільки разів ви чули. Можна вставити пару таких вигуків, але мова не повинна рясніти ними.
Поспостерігайте, чи запам'ятовується мова.Хороший оратор вивчить мову заздалегідь. Використовуйте роздрукований листок з тезами або презентацію в PowerPoint, щоб освіжити пам'ять ,про що слід говорити, але не заглядайте туди занадто часто, це може відвернути слухачів.

Колись було прийнятно зробити собі кілька карток і читати з них тези, але зараз це не так актуально.

Запам'ятовування мови напам'ять дозволяє доповідачеві взаємодіяти з публікою через зоровий контакт і мову тіла, а також не дозволяє мови звучати так, як нібито доповідач читає по книзі.
Оцініть, як доповідач справляється із занепокоєнням.більшість людей страждають від боязні сцени. Страх публічних виступів-другий за популярністю в Північній Америці, знаходиться перед страхом смерті. Великі оратори можуть нервувати всередині, але вони знають способи, як приховати це для залу. Розпізнайте ознаки того, що доповідач нервує і допоможіть йому своєю критикою, щоб до наступного разу він став більш досконалий.
- Зверніть увагу на рухи доповідача, які залежать від змісту його мови. Це можуть бути ознаки нервозності.
- Тремтячий голос і тенденція до бурмотіння це також ознака нервозності.

Метод3 З 3:

Даємо конструктивну зворотний зв'язок

Робіть докладні записи під час виступу.Візьміть блокнот і ручку і під час мови позначайте собі ті моменти, які потребують поліпшення. Скорочені нотатки з промови доповідача допоможуть вам розставити пріоритети, коли прийде час критикувати. Як можна більш докладні замітки допоможуть доповідачеві краще зрозуміти, над чим саме йому необхідно попрацювати до наступного разу.
- Якщо у вас немає обмеження з цього приводу і є вільний час, ви можете записати мову з використанням відеокамери або диктофона. Таким чином, у вас буде можливість прослухати промову кілька разів, щоб отримати уявлення про те, чи були розставлені акценти на основних темах, і наскільки добре це було зроблено.
- Розділіть ваші замітки на дві частини-в одній буде зміст мови, в іншій-її подача. Додайте туди ваші замітки про все.
Обговоріть вашу оцінку, дану змісту мови. знайдіть протиріччя в тексті, починаючи з введення і закінчуючи фінальною фразою. Дайте загальну оцінку, Чи відчували Ви основні моменти виступу, чи були вони гідно представлені, чи були проставлені акценти, а також чи була мова переконлива і заслуговувала вона довіри? Чи вважаєте ви цю промову успішною, або щось потрібно переглянути?
- Розкажіть доповідачу, які моменти виступу були красиві, а які заплутані, а також в яких моментах потрібно більше посилань на джерела.
- Якщо були певні жарти та історії, які не спрацювали, нехай оратор про це дізнається. Краще зараз бути чесним, ніж дозволити йому розповісти ту ж невдалу жарт зі сцени.
- Розкажіть доповідачу, чи була мова адаптована для тих, хто був присутній на ній.
Дайте відгук з приводу подачі виступу.саме в цій області ораторам найчастіше потрібен відгук, тому що самі вони не в змозі відстежити свою мову тіла і стиль. Дайте доповідачу м'який, але чесний критичний аналіз ефективності його або її подачі матеріалу, в тому числі голосом, кроками, зоровим контактом і позами.

Може бути корисним обговорити концепцію емоційного розуму або подібну до неї, що дозволяє читати аудиторію і залишати людей захопленими, впливаючи своїми емоціями. Суттю зорового контакту, чіткої мови і природного звучання є те, що аудиторія буде відчувати турботу про них, і ви хочете, щоб вони це зрозуміли, коли ви прийдете. Можливість бути залученими в процес з великою ймовірністю дозволить зберегти їх активність.

Якщо спікер виявився тривожним, ви можете запропонувати йому скористатися методами навчання перед виступом, сміхом перед виступом або практикою перед невеликою групою людей в першу чергу.
Підкресліть і позитив.Оратору, якого ви критикуєте, знадобиться деякий час на поліпшення письмових навичок і мовної практики. Кожен раз, коли ви критикуєте, відзначайте, що було зроблено вдало, а що потребує поліпшення. Якщо ви працюєте зі студентом або тим, хто потребує вашої допомоги, будьте підтримуючим – це дасть їм впевненість і допоможе розвинути свої навички.
- Спробуйте використовувати техніку сендвіча для відкликання: спочатку похваліть, потім вкажіть на місця, над якими потрібно попрацювати, і в кінці знову нагадайте про хороші моменти і похваліть. Цей простий спосіб надання відкликання є хорошим засобом йти далі. Наприклад, ви могли б сказати людині, що захоплені тим, як він відразу зловив увагу залу, але потім використовував невдалий тезу, зате фінальна фраза прояснила всі неточності.
- Для того, щоб стимулювати людину і посилити бажання далі вчитися, ви можете запропонувати подивитися відео великих ораторів. Вкажіть подібності та відмінності між промовою, яку ви критикуєте і промовою відомого оратора.

Поради

Використовуйте шкільну систему оцінок або будь-яку іншу. Це допоможе вам класифікувати мову і визначити, коли мова стала краще.
Складіть свої припущення щодо поліпшення, якщо це необхідно. Під час класної мови або мовних змагань важливо допомогти студентам зрозуміти, що вони можуть поліпшити свої навички публічних виступів. Будьте конкретними та обнадійливими, пропонуючи конструктивну критику та похвалу.